教育的主角是孩子，而每個孩子是不同的個體，可能的偏向並不一致，所以我們堅持「依特質分班」，對於不同的孩子人格特質，給予不同的指導。 我們相信，學與問是相輔相成的。只有學沒有問是不知道學習的問題的，我們認為學生有問題只有直接問老師，而老師可由此更了解學生的問題。
教育的主角是孩子，而每個孩子是不同的個體，可能的偏向並不一致，所以我們堅持「依特質分班」，對於不同的孩子人格特質，給予不同的指導。 我們相信，學與問是相輔相成的。只有學沒有問是不知道學習的問題的，我們認為學生有問題只有直接問老師，而老師可由此更了解學生的問題。